来华华裔留学生文化适应情况调查与个案分析——以复旦大学国际文化交流学院为例

　　内容提示★：复旦大学国际文化交流学院简介 位于上海的复旦大学始创于 1905 年， 取名★“复旦公学★★” 。 “复旦” 二字取自《尚书大传》 名句★★“旦复旦兮， 日月光华★★★” ， 寓意★★★“自强不息★” 。 复旦大学是中国教育部和上海市政府大力支持的全国重点大学★★★， 现有教师2， 400 多人★★， 有各类学生近 60， 000 名★★， 其中包括 4★★★， 000 多名外国留学生★★★。 复旦大学的目标是把自己建设成为国际一流的研究型大学。 国际文化交流学院是复旦大学进行对外汉语教学的专门机构, 全国首批四个对外汉语教学基地之一。 我院长年接受长期进修生、 短期进修生、 高级汉语进修生和汉语言[对外]专业的本★★..★.

　　复旦大学国际文化交流学院简介 位于上海的复旦大学始创于 1905 年， 取名“复旦公学★” 。 ★★★“复旦” 二字取自《尚书大传》 名句★★“旦复旦兮★， 日月光华” ★， 寓意“自强不息★★” ★。 复旦大学是中国教育部和上海市政府大力支持的全国重点大学， 现有教师2★★， 400 多人， 有各类学生近 60， 000 名， 其中包括 4， 000 多名外国留学生。 复旦大学的目标是把自己建设成为国际一流的研究型大学。 国际文化交流学院是复旦大学进行对外汉语教学的专门机构★★, 全国首批四个对外汉语教学基地之一。 我院长年接受长期进修生★、 短期进修生、 高级汉语进修生和汉语言[对外]专业的本科生★★★， 我院还招收对外汉语教学方向的硕士研究生。 我院每年组织教学旅行★★★、 汉语演讲比赛和摄影比赛和体育比赛等文体活动★，丰富留学生的课余生活。 汉语言(对外) 专业 经国家教委批准★★★， 学院 1993 年在全国第一个开设了面向外国留学生的本科专业汉语言专业。 该专业现设有中国语言文化和汉英双语两个方向。 经过十多年的实践， 该专业形成了完整的课程体系， 每个专业方向都制订了教学大纲和教学计划★★★。 该专业的学生具有较系统的汉语知识、 较强的综合运用汉语的能力以及一定的英语交际能力， 掌握中国文化的基本内容， 具有一定的中国文化理论素养， 通晓中国国情， 在就业竞争日益激烈的今天， 能适合市场需要★。这已成为近几年该专业申请人数激增的主要原因之一★。 该专业通过严把入学★★★、 升级、 毕业关， 实行逐年淘汰等措施★， 确保了教学质量的逐年提高★★★。 毕业生中已出现了许多优秀的汉语人才★。 长期生汉语教学 经过长期的教学实践， 我院在全国对外汉语教学界率先打破了按学期划分的编班传统， 创建了“零起点、 八级次、 两年制★”的基础汉语教学体制★★★。 这不仅合乎语言习得的渐进特点， 便于教学上紧密衔接及逐级递进， 也有利于节省学习时间★★，提高学习效率★★★。 这一模式经受了时间的考验★★★， 并对一些兄弟院校的对外汉语教学发挥了积极的推动作用。 长期进修的主要课程有★★★： 汉语口语、 精读★★、 泛读、 听力、 写作、 HSK 辅导、新闻听读、 报刊阅读等★★。 特色班介绍（一）★： 中国文化 中国文化进修班依托复旦大学作为综合性大学的优势★， 利用学院文史哲方面较强的师资力量， 将文化知识讲授和语言技能训练有机结合， 满足留学生在短期内学习中国文化知识， 了解中国社会的需要， 造就适合社会需求的复合型人才★★。学习期限半年或一年★★★。 该班适合于中等汉语水平以上、对中国传统文化及当代社会感兴趣者， 包括★★：（1） 国外大学相关专业在读本科生、 研究生来华短期修学者； （2） 国外大学、