小学语文三年上册第八单元《学习园地》说课稿 共2篇 附反思 人教部编版 来自淘豆网转载请标明出处.

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在具体的语言环境中不能混用★。(出示区别)陆续:表示一个一个,时断时续。连续:表示不间断地持续。继续★:完成一件事,中途停下来★★★,之后接着做★。,学生做一做语境运用题,巩固辨析。(1)我(连续)三年去了爷爷奶奶家过暑假★★。(2)电影散场了,观众(陆续)离开了电影院★★。(3)过了一会儿,他们(继续)往前走。“夏季,小伙伴们在游泳馆游泳”的情境图★,引导学生用3个副词分别写话。示例:已经(连续)几天高温了,小伙伴们(陆续)来到游泳馆游泳。大家在泳池里玩球、泼水嬉戏,玩得筋疲力尽★★。我休息了一会儿★★,(继续)和小伙伴比赛游泳★★★。(二)整理购物清单★★。,引导学生回忆超市的分区一般有哪些。★★★,根据回答情况,写下分区名称。,出示“词句段运用”第2题。快过节了,妈妈准备去超市买下面的东西★★★,请你帮她整理一份购物清单。mn鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板zhěnmy★。分小组读★★,自由读★,教师相机纠正字音。,对物品进行分类。(1)食品:鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子★★★、饼干★★;(2)洗漱用品:牙刷★★★、沐浴液;(3)家居用品:毛毯、菜板、充电器、枕头★、垃圾桶、棉拖鞋、衣架。提示:可以按食品、生活用品分成两大类★;也可以按蔬菜★★、水果★★、生鲜、床上用品★★★、卫生用品、家用电器等分类★。只要学生的分类合理即可★。★★★:..步骤:(1)分类。按照要去的超市或市场列出所有物品的类别★。(2)整理。根据分类把要购买的东西填入列出的表中★★★。(3)采购。按照购物清单到指点区域购物。好处:你们瞧,列购物清单既方便又不会遗漏★★★,省时省力★,提高效率★,还可以避免冲动消费呢★★。:请大家帮助妈妈列一份购买年货的清单。(1)家居日用★★★:(2)服饰鞋帽★★★:(3)生鲜蔬果:(4)零食熟食★:(5)五金家电:(6)花卉盆景:四★★、★★“日积月累”中的几个句子。不迁怒,不(r)过。——《论语》爱人若(ru)爱其身★★★。——《墨子》仁(rn)者爱人,有礼者敬人。——《孟子》与人善言★★,暖于布帛(b)★★★;伤人以言,深于矛(mo)戟(jǐ)。——《荀子》,学生跟读,读好停顿★★★。★★★,交流自己的理解★★★。过渡★:请大家再多读几遍,和同桌交流一下读了名言后的理解。,教师讲解大意,梳理小结★★★。(1)不迁怒★★★,不过★★。(不把怒气转移到别人身上★★★,不两次犯同样的错误。)(2)爱人若爱其身。(爱别人就像爱自己一样。)(3)仁者爱人,有礼者敬人。(仁爱的人爱别人,有礼貌的人尊敬别人★★。)(4)与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟★★★。(和别人说善意的话★★,比布帛还要温暖★★★;用恶毒的语言伤害别人★★★,比用长矛利戟刺人还要严重。):..这些都是关于★★★“与人为善”的名言。★,说一说课文中的人物是如何“与人为善”的。示例★★★:《掌声》中,同学们用善意的掌声鼓励自卑、忧郁的英子,使她重拾自信;《灰雀》中,列宁循循善诱,用温暖的方式感化男孩,使他知错能改。★★★,背诵积累★★。(1)自由朗读,尝试背诵。(2)师生合作背诵★★★,教师出前半句★,学生背后半句。(3)教师说意思,学生背句子。★★★。过渡:除此之外,你还知道哪些有关★★★“与人为善”的名言呢★★★?(出示课件)爱人利物之谓仁。——《庄子》积爱成福,积怨成祸★。——《淮南子》仁者谓其中心欣然爱人也。——《韩非子》仁者爱万物★★★,而智者备祸于未形★★★,不仁不智,何以为》爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之★★。——《孟子》,摘抄积累。五、课堂回顾小结★:这节课,我们学习了一种新的阅读方式——默读,也认识了很多目字旁的字,这些字多跟眼睛有关。同学们还能分辨词语意思的细微差别,收集了很多关于仁爱的名人名言★★★,真是收获满满呀!★“温故而知新”,大家课后也要及时复在脑海里。六、教学反思此次在教学识字加油站时★,我采用了温故知新的学习方法,把新旧知识结合起来学习★。学生学得快实际上也应证了我的想法是对的★,其次在上完本课后,我让学生互相讨论本课学后收获★,加深了学生对所学知识的印象

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